Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα λεπτή κινητικότητα. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα λεπτή κινητικότητα. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Kι άλλα αυτοσχέδια παιχνίδια στο παιδικό σταθμό



Παιχνίδι με λαστιχάκια και χαρτονάκια
Στόχοι : Ανάπτυξη λεπτής κινητικότητας , συντονισμός χεριού ματιού 
ενδυνάμωση χεριού κ"α



Παιχνίδι με λαστιχάκια 
Στόχοι : Ανάπτυξη λεπτής κινητικότητας , συντονισμός χεριού 
ματιού , ενδυνάμωση χεριού,  εκμάθηση σχημάτων κλπ



Παιχνίδι με μαγνήτες τοποθετημένους πάνω σε γλωσσοπίεστρα
Σύνθεση σχημάτων , γνωριμία με τις ιδιότητες των υλικών κ"α

Γλωσσοπίεστρα με χριτς χρατς (αυτοκόλλητα)
Στόχοι όπως και με τα γλωσσοπίεστρα - μαγνήτες



Ασκήσεις προγραφής με την χρήση στοιχείων 
από ένα παλιό  παιχνίδι bingo 
για το σχηματισμό ευθείας , καμπύλης γραμμής και κύκλου 
πάνω σε ένα απλό χαρτί Α4

Η τεχνολογία έχει «κλέψει» από τα παιδιά την ικανότητα να... κρατούν το μολύβι τους

                                                                                  

Ολοένα και περισσότερα παιδιά δυσκολεύονται να κρατήσουν σωστά στο χέρι τους μολύβια ή στυλό, εξαιτίας της εκτεταμένης χρήσης της τεχνολογίας, επισημαίνουν διακεκριμένοι παιδίατροι στη Βρετανία.

Όπως σημειώνει η Νάνσυ Κουλούρα σε δημοσίευμά της στο protothema.gr, η υπερβολική χρήση τηλεφώνων και τάμπλετ με οθόνη αφής αποτρέπει την ανάπτυξη των μυών στα δάχτυλα των παιδιών, με αποτέλεσμα να μην μπορούν ούτε να συγκρατήσουν ούτε να χειριστούν σωστά τα απαραίτητα «εργαλεία» κάθε μαθητή: το μολύβι και το στυλό.

«Τα παιδιά δεν έρχονται πλέον στο σχολείο έχοντας δυνατά και ευλύγιστα δάχτυλα, όπως γινόταν πριν από δέκα χρόνια. Πλέον, τους δίνουμε ένα μολύβι για να γράψουν αλλά δεν μπορούν να το κρατήσουν επειδή τους λείπουν βασικές δεξιότητες.

Προκειμένου να πιάσεις σωστά ένα μολύβι και να το κινήσεις, πρέπει να μπορείς να ελέγχεις σε μεγάλο βαθμό τους μύες στα δάχτυλά σου. Τα παιδιά χρειάζονται ευκαιρίες για να αναπτύξουν αυτές τις δεξιότητες», εξηγεί η παιδίατρος Σάλι Πέιν, επικεφαλής του ιδρύματος Heart of England του εθνικού συστήματος υγείας της Αγγλίας.

Το πρόβλημα, σύμφωνα με την Δρ. Πέιν, είναι ότι τα τελευταία χρόνια έχει αλλάξει δραματικά η καθημερινότητα των παιδιών και τα παιχνίδια στα οποία αφιερώνουν τον χρόνο τους. «Είναι ευκολότερο να χαρίσεις σε ένα παιδί ένα iPad απ' ότι να το ενθαρρύνεις να παίξει με τουβλάκια, να κάνει χαρτοκοπτική ή να ασχοληθεί με κάποια δραστηριότητα που θα το βοηθήσει να αναπτύξει τους μύες των χεριών του», επισημαίνει η ίδια.



<< Μαγειρεύουμε με μακαρόνια >>





Μια ακόμα άσκηση λεπτής κινητικότητας αυτή τη φορά με τη χρήση κοφτού μακαρονιού .
Τα παιδάκια αυτή τη φορά καλούνται να περάσουν μέσα από ένα ξυλάκι για σουβλάκι  
- τοποθετημένο σε μια μπάλα πλαστελίνης- κοφτά μακαρονάκια . 
Τα ξυλάκια μπορούν να αυξηθούν ανάλογα με το μέγεθος της μπάλας από πλαστελίνη , που αποτελεί τη βάση αυτού του παιχνιδιού.  
Εναλλακτικά τα μακαρονάκια μπορούν να βαφτούν για να είναι πιο ευχάριστα στην όψη , αλλά και για να μπορέσουμε να πραγματοποιήσουμε παιχνίδι σειροθέτησης με τα χρώματα . 
Εύκολη δραστηριότητα και για το σπίτι ..

Παιχνίδι λεπτής κινητικότητας : Οι ακτίνες του ήλιου

Ένα εύκολο παιχνίδι λεπτής κινητικότητας που μπορούμε να φτιάξουμε εύκολα 
στο σχολείο ή στο σπίτι .
Με ένα χάρτινο πιάτο  και ξύλινα μανταλάκια που βάφουμε κίτρινα τα παιδιά προσπαθούν να τοποθετήσουν περιμετρικά " τις ακτίνες γύρω από τον ήλιο " .
Αρχικά βλέπουμε να τα τοποθετούν κοντά το ένα στο άλλο αλλά αργότερα μέσα στην χρονιά αλλά και σε μεγαλύτερη ηλικία θα μπορούν πλέον  να τα τοποθετήσουν αραιά το ένα με το άλλο τα μανταλάκια <<ακτίνες του ήλιου>>.  
Έτσι, ανάλογα με την ηλικία , διαμορφώνεται ο στόχος ή οι στόχοι του συγκεκριμένου παιχνιδιού. 





Ασκήσεις δεξιοτήτων στην καθημερινή ζωή


Ένα ακόμη αυτοσχέδιο παιχνίδι , στο οποίο τα παιδιά μαθαίνουν να ανοίγουν και να κλείνουν πλαστικά σκεύη και να βιδώνουν και να ξεβιδώνουν μπουκάλια .

Μια απλή και εύκολη διαδικασία κατασκευής με την χρήση πλαστικών μπουκαλιών νερού και άλλων πλαστικών μπωλ και θήκης οδοντογλυφίδων. Εννοείται ότι στην θέση τους μπορούν να τοποθετηθούν διαφορετικά είδη κουτιών με διαφορετικά σκεπάσματα .





Xιονονιφάδες με τη χρήση λαβίδας

Ο Χειμώνας έφτασε αγαπημένοι μου φίλοι και οι πρώτες χειμερινές  χειροτεχνίες των παιδιών κάνουν την εμφάνιση τους. 
Νέα εποχή , νέα χαρακτηριστικά.
Μιλήσαμε για το χιόνι και ακολούθως περάσαμε στην  συγκεκριμένη κατασκευή με την χρήση λαβίδας με την οποία ένοιωσαν μεγάλη ικανοποίηση για αυτή τους την κατάκτηση.

Χιονονιφάδες με μπάλες βαμβακιού , σύννεφα από αλουμινόχαρτο και το στρωμένο  χιόνι στην γη με λευκή μπογιά.

Αρχικά τους δόθηκε ένα κομμάτι αλουμινόχαρτο το οποίο τους ζητήθηκε να τσαλακώσουν και στη συνέχεια κόλλησαν στο πάνω μέρος του χαρτονιού.
Μετά με τη χρήση λαβίδας έπιαναν τις μπαλίτσες βαμβακιού και τις κολλούσαν  στο σημείο που είχα βάλει υγρή κόλλα .
Στο τέλος με το δείκτη του χεριού άπλωσαν λευκή μπογιά για το χιόνι στο κάτω μέρος .














Παίζοντας πλαστελίνη ..


Σήμερα ,  δόθηκε  στα  παιδιά  πλαστελίνη  , με  την μορφή  "πιτούλας "   , και  αντί  για  κόφτες  , πλάστες  και  καλουπάκια  έδωσα  διαφορετικά  εργαλεία  , όπως  ξυλαράκια  , καλαμάκια  , καπάκια , ξυλάκια  παγωτού  , οδοντογλυφίδες  για  να  δημιουργήσουν  διάφορα  σχέδια  πάνω  στην μαλακή  επιφάνεια  της , αλλά  και  να  την κόψουν  σε  κομμάτια  , να  την τρυπήσουν  .. ανακαλύπτοντας  έτσι  την ίδια  στιγμή   την  διαφορετική  χρήση   κάποιων αντικειμένων   , όπως είναι τα παραπάνω ,   αλλά   και  να  αναπτύξουν  την λεπτή κινητικότητα  τους .



Ένα  άλλο  παιχνίδι  που  παίξαμε  ( και  που  συνηθιζω να παιζω με  τα παιδάκια  στον παιδικό ) είναι   να  ψάχνουν  να  βρουν  μικρούς  θησαυρούς  μέσα  σε  μια  μπάλα  πλαστελίνης  , δηλαδή μικρά  αντικείμενα   , που έχω κρύψει  στο  εσωτερικό  της   ..Mια ακόμη  δραστηριότητα  που  τα  ευχαριστεί  πολύ  στην  προσπάθεια  τους  να  βρουν    μικροσκοπικά  πραγματάκια   , που  τα  παρουσιάζουν  με  πολλή  χαρά   στην τάξη !




Καλοκαιρινός Ήλιος


Με  αυτήν  εδώ την  ανάρτηση  καλωσορίζουμε  και  τυπικά  το  Καλοκαίρι  .Την  αγαπημένη  αυτή  εποχή  μικρών και  μεγάλων .Μα  πιο  πολύ  των  μικρών, ε; 

Στην  παρεούλα  κάναμε   εισαγωγή  για  τον ερχομό  του καλοκαιριού  και  για  τα  χαρακτηριστικά  του   και  τα  παιδιά  ήταν  ενθουσιασμένα  μόνο  στο  άκουσμα  της  λέξης  Καλοκαίρι!  
Αυτό  τα  λέει  όλα  νομίζω !  έτσι;; 

Ιδιαίτερα όμως    χθες   κάναμε  κουβεντούλα  για  τον   Ήλιο και  τι  πρέπει  να  προσέχουμε   για να προστατευτούμε  από αυτόν  τώρα  το  καλοκαίρι  που  είναι  πιο  δυνατός !
Ετσι, η  χειροτεχνία  που  πραγματοποιήσαμε  ήταν ένας  ήλιος  πάνω  σε  ένα  μπλε  συννεφάκι.

Ο  ήλιος  δημιουργήθηκε  από  φελιζόλ  , που  τα  παιδιά  έβαψαν με  κίτρινη  μπογιά  , και  στην  συνέχεια  για  να  φτιάξουν  τις  ακτίνες  του  έμπηξαν  οδοντογλυφίδες  (σε  αραιή  διάταξη ), που  επίσης  είχαν βάψει  κίτρινες.  Στο  τέλος  κόλλησαν  ματάκια  εμπορίου  και  αφού  σχεδίασαν  ένα  χαμογελάκι  τον κόλλησαν πάνω σε  ένα σύννεφο  από  κανσόν  χαρτί..

Με  την   συγκεκριμένη  χειροτεχνία  ,  αναπτύσσονται  δεξιότητες  όπως  η  λεπτή  κινητικότητα  , στην προσπάθεια  των  παιδιών  να  διαπεράσουν  το  φελιζόλ  με  την  οδοντογλυφίδα 
αλλά   και    η  κατάκτηση  της  έννοιας  της  διαδοχής   σε   αραιή  - στη  συγκεκριμένη περίπτωση - διάταξη  ..








8 παιχνιδάκια για την βελτίωση της λεπτής κινητικότητας



Την σπουδαιότητα της λεπτής κινητικότητας την έχουμε αναφέρει πολλές φορές! Στην γραφή, στο δέσιμο των κορδονιών, στα κουμπιά μας, να κλειδώσουμε μία πόρτα, να απλώσουμε τα ρούχα, να κόψουμε ένα χαρτί ή τα νύχια μας, είναι μερικές από τις χιλιάδες δραστηριότητες στις οποίες χρησιμοποιούμε την λεπτή κινητικότητα των χεριών μας. 
Δεν χρειάζεται να αγοράσουμε ακριβά παιχνίδια, ή να κάνουμε περίπλοκες κατασκευές για να βοηθήσουμε ένα παιδί να βελτιώσει την λεπτή κινητικότητά του. Καθημερινά αντικείμενα μπορούν να φανούν χρήσιμα και να παίξουν σπουδαίο ρόλο. 

Ας δούμε, λοιπόν, κάποια παιχνιδάκια :

 1. Σε μία θήκη για μικρά κέικ ή σε μία παγοκύστη βάλτε διάφορα χρωματιστά βαμβάκια. Το παιδί με μία λαβίδα πρέπει να τα ξεχωρίσει ανά χρώμα. 

 2. Βάλτε το παιδί να περάσει καλαμάκια σε τρύπες που θα έχετε κάνει στο καπάκι ενός ποτηριού ή να τα περάσει στις τρύπες από έναν τρίφτη. 

 3. Δανειστείτε από τον μπαμπά βίδες και παξιμάδια, και αφήστε το παιδάκι σας να βιδώσει και να ξεβιδώσει!

 4. Εδώ τα υλικά είναι ακόμα πιο εύκολα και απλά. Στραγάλια και μία λαβίδα. Και αν θέλετε να γίνει πιο δημιουργικό το παιχνίδι σας φτιάξτε ένα σχέδιο στο χαρτί, βάλτε κόλλα και κολλήστε επάνω τα στραγάλια!

 5. Αυτοκόλλητα! Όλα τα παιδάκια τα λατρεύουν! Μπορείτε να σχεδιάσετε σε ένα χαρτί τα σχήματα, αριθμούς, γράμματα ή ότι άλλο θέλετε και να κολλήσετε μικρά αυτοκολλητάκια σε όλο το περίγραμμα,  με την σειρά το ένα μετά το άλλο.

 6. Λαστιχάκια! Περάστε τα στο πόμολο μίας πόρτας, γύρω από ένα ποτήρι ή ένα κουτί. 

 7. Μετά από ένα πάρτυ γενεθλίων σίγουρα μερικά σημαιάκια - οδοντογλυφίδες θα έχουν περισσέψει. Βάλτε το μικρό σας να τα καρφώσει σε ένα σφουγγάρι. 

 8. Συνδετήρες, χαρτόνι και ξεκινήστε το παιχνίδι!


ΣΟΦΙΑ Μ. ΚΟΥΛΟΥΡΗ
ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΡΙΑ S.I.
www.anaptixipaidiou.gr

Ένα ακόμη αυτοσχέδιο παιχνίδι για την άσκηση της λεπτής κινητικότητας ...

Χθες  , ετοίμασα , αυτό το παιχνίδι , αγαπητοί φίλοι  της blogoσφαιρας , που  σήμερα  έδωσα  να παίξουν τα παιδιά  στην τάξη.

Σχεδίασα  λοιπόν,  κάποιες εικόνες  που περιελάμβαναν   κενές  βουλίτσες   , όπως ζάρι  , σύννεφο με χιόνι, πασχαλίτσα , μανιτάρι , αγελάδα , πουά ρούχα,   τις  οποίες  στη  συνέχεια  πλαστικοποίησα  .
Σήμερα τα παιδιά  , κλήθηκαν  να  πάρουν  μικρά ή μεγάλα κομμάτια  πλαστελίνης  , ανάλογα με  το  μέγεθος της  βούλας  στην εικόνα  τους  και να  τα  τοποθετήσουν εκεί, με  την μορφή  μπαλίτσας.
Με  το παιχνίδι αυτό  , αναπτύσσεται  η  λεπτή  κινητικότητα , στην προσπάθεια  τους να  φτιάξουν μικρές  ή μεγαλύτερες  μπάλες πλαστελίνης  ,  η κατανόηση  μεγεθών (μικρή -  μεγάλη βούλα)   κλπ






Τα παιδιά σκίζουν και κολλούν ..

Καλή εβδομάδα  αγαπητοί φίλοι !

 Σήμερα  τα παιδάκια  έκαναν μια ωραία  εργασία . 
Τους έδωσα  εικόνες  του  μικυ μαους, ντοναλντ,  χιονατη και  7 νάνοι -από  καταλόγους παιδαγωγικού  υλικού - και ζήτησα  από αυτά  να  τις σκίσουν με τα χεράκια τους γύρω γύρω , να μην φαίνονται  τα γράμματα ..Λόγω του μικρού της  ηλικίας τους,  βρισκόμουν δίπλα σε κάθε παιδάκι  σε αυτή την διαδικασία  .
Στη συνέχεια  τα παιδιά  ζωγράφισαν  ένα χαρτονάκι  κανσόν που τους δόθηκε,   με  μαρκαδόρους  σε διάφορα χρώματα   μετά  έβαλαν κόλλα στικ  στην πίσω πλευρά της εικόνας  και  τέλος την κόλλησαν πάνω στο  χαρτόνι .

Με   το σκίσιμο  χαρτιού   αναπτύσσεται  η λεπτή  κινητικότητα , ο συντονισμός  χεριού - ματιού  κ'α